Nuove competenze per la transizione digitale nella PA (Veneto) - V.PA 26

• la durata del corso è di 40 ore
• il corso sarà svolto in presenza
• gli incontri si terranno tra marzo e giugno 2026, in giornate dal lunedì al venerdì, di durata massima di 4 o 6 ore alla settimana
• il calendario sarà comunicato tramite e-mail ai partecipanti

MODULO 1

• Essere RTD consapevoli: dalla strategia all’attuazione dell’innovazione
• 1.1 Gli strumenti e i programmi
• 1.1.1 Comprendere le sfide individuate dalla Strategia per l’innovazione tecnologica e la digitalizzazione del Paese 2025.
• 1.1.2 Comprendere I principi guida del Piano Triennale per l’informatica, il modello strategico
• 1.1.3 La rilevanza strategica e potenziale dell'IA per la PA
• 1.2 Il ruolo dell’RTD come fattore di innovazione
• 1.1.1 Comprendere la propria mission: i team, le nomine, le opportunità regionali, nazionali, europee.
• 1.1.2 Le competenze digitali come fattore di innovazione: le esigenze di formazione del personale e dei cittadini

MODULO 2

• Fare innovazione digitale nella PA
• 2.1 Innovazione
• 2.1.1 Comprendere quali sono le fasi di maturità dell’innovazione, le classi di utilizzatori nell’ambito dell’adozione delle nuove tecnologie.
• 2.1.2 Comprendere quali sono le caratteristiche e i contesti di utilizzo di una Applicazione Mobile, del Cloud Computing, dell’Internet of Things.
• 2.1.3 Comprendere qual è l’attuale utilizzo dei Social Media da parte di un cittadino, l’impatto dei Social Media sulle PA e le opportunità che si possono generare.

MODULO 3

• Introduzione all'Intelligenza Artificiale
• 3.1 Introduzione all'Intelligenza Artificiale e il Contesto Normativo europeo
• 3.1.1 L'AI Act: La "Bussola" Europea per l'AI
• 3.1.2 Contesto e scopi dell'AI Act: nascita della prima legge globale sull'AI.
• 3.1.3 Il modello di classificazione dei rischi: L'AI Act si basa su un approccio basato sul rischio, che classifica i sistemi di AI in diverse categorie
• 3.1.4 L'AI Act e il GDPR: sinergie e differenze nella tutela dei dati e dei diritti.
• 3.1.5 L'impatto sul futuro della governance dei dati
• 3.2 L'utilizzo consapevole dell'Intelligenza Artificiale nella PA
• 3.2.1. I 10 Principi Generali per l'Utilizzo dell'IA nella PA nel Piano Triennale per l’informatica
• 3.2.2 Perché l'AI Act è fondamentale e non opzionale: le implicazioni legali e reputazionali del non conoscere le regole. .
• 3.2.3 Focus su trasparenza, responsabilità e tutela dei diritti fondamentali.
• 3.2.4 Concetto di AI ad "alto rischio": prime definizioni e scenari di applicazione.
• 3.2.5 Scenari concreti di applicazione nella PA, come la gestione delle domande di sussidio o i sistemi di valutazione del merito
• 3.2.6 La responsabilità nella catena di valore dell'AI
• 3.2.7 Valutazione d'impatto e auditabilità

MODULO 4

• Project management: le basi per la gestione dei progetti e il metodo Agile
• 4.1 Project Management
• 4.1.1 Conoscere le attività fondamentali del Project Management, quali Definizione dell’Ambito di progetto, Schedulazione, Controllo, Qualità, Gestione dei costi.
• 4.1.2 Capire la relazione tra Opportunità e Minaccia nell’ambito di un progetto; sapere quali sono le fasi fondamentali del processo di gestione del Rischio.
• 4.1.3 Sapere quali sono le caratteristiche fondamentali delle Metodologie Agili, quali interazione e coinvolgimento degli stakeholder nello sviluppo. Conoscere le differenze e i campi di applicazione relativi tra il modello di sviluppo a cascata (Waterfall) e il modello agile.
• 4.1.4 Sapere cosa vuol dire operare in accordo con il concetto di “Good Enough Quality” nell’ambito dello sviluppo di un progetto.
• 4.1.5 L’Avvio di un progetto: Caso applicato quale premessa per il lavoro di laboratorio

MODULO 5

• Laboratori di studio
• 5.1 Innovare e riorganizzare i processi amministrativi
• 5.2 Valorizzare i dati: algoritmi per il supporto alle decisioni
• 5.3 Erogare un servizio digitale evoluto
• Project Work (4 ore)
• Nelle ore di laboratorio i partecipanti saranno divisi in gruppi e presenteranno agli altri membri del gruppo il proprio lavoro; seguiranno una fase di discussione, una di restituzione e la chiusura in plenaria.